一、軟件概述

《思沃實(shi)(shi)習管(guan)理(li)模(mo)擬實(shi)(shi)訓系統(tong)》是一款專(zhuan)業的畢業生信(xin)息管(guan)理(li)系統(tong)，它具有(you)(you)(you)分(fen)析、管(guan)理(li)、互(hu)動的特(te)性(xing)，改善了傳(chuan)統(tong)的實(shi)(shi)習管(guan)理(li)模(mo)式，更加科學(xue) 、有(you)(you)(you)效(xiao)、合理(li)的管(guan)理(li)學(xue)生實(shi)(shi)習情(qing)況。系統(tong)為教(jiao)師和學(xue)生建(jian)立了良好的溝通平臺，幫助學(xue)生及時(shi)解決實(shi)(shi)習過程中遇到的問題，也(ye)有(you)(you)(you)利于資源共(gong)享，教(jiao)師之間(jian)分(fen)享教(jiao)學(xue)經(jing)驗。

軟(ruan)件根(gen)據現實(shi)(shi)(shi)院(yuan)校實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)和(he)畢業(ye)設(she)計(ji)(ji)過程涉及(ji)到(dao)的(de)(de)環節和(he)內(nei)容(rong)進(jin)行(xing)(xing)設(she)計(ji)(ji)。管(guan)理(li)員端(duan)主要設(she)置院(yuan)校的(de)(de)基(ji)礎信(xin)息（學校信(xin)息、組織機構、專業(ye)管(guan)理(li)、角(jiao)色管(guan)理(li)、教師(shi)(shi)(shi)(shi)類(lei)別、屆數管(guan)理(li)等），給各院(yuan)系教師(shi)(shi)(shi)(shi)分配(pei)權(quan)限(xian)，以便各教師(shi)(shi)(shi)(shi)進(jin)入管(guan)理(li)和(he)指(zhi)(zhi)導(dao)所(suo)在機構下的(de)(de)學生(sheng)(sheng)。教師(shi)(shi)(shi)(shi)端(duan)根(gen)據管(guan)理(li)員分配(pei)的(de)(de)權(quan)限(xian)進(jin)行(xing)(xing)操作(zuo)(zuo)，教師(shi)(shi)(shi)(shi)給學生(sheng)(sheng)分配(pei)指(zhi)(zhi)導(dao)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，為學生(sheng)(sheng)和(he)教師(shi)(shi)(shi)(shi)之間建立對應關(guan)系。老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)可(ke)以對學生(sheng)(sheng)布(bu)置作(zuo)(zuo)業(ye)，分配(pei)課題，為學生(sheng)(sheng)的(de)(de)提(ti)問(wen)作(zuo)(zuo)解答，查閱學生(sheng)(sheng)的(de)(de)周記、實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)報告以及(ji)學生(sheng)(sheng)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)簽(qian)約(yue)(yue)情況。學生(sheng)(sheng)提(ti)交(jiao)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)和(he)簽(qian)約(yue)(yue)單(dan)位(wei)，向(xiang)提(ti)交(jiao)周記、作(zuo)(zuo)業(ye)、實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)總結、畢業(ye)設(she)計(ji)(ji)，實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)中遇到(dao)問(wen)題可(ke)以通(tong)過提(ti)問(wen)和(he)互動空間進(jin)行(xing)(xing)交(jiao)流和(he)總結

軟件(jian)按管理(li)(li)員(yuan)、教師、學(xue)生分為三種用戶權(quan)限(xian)。其中(zhong)，管理(li)(li)員(yuan)設置軟件(jian)基礎信息(xi)，包括：學(xue)校(xiao)信息(xi)、院校(xiao)組(zu)織機構、屆數年份(fen)管理(li)(li)、教師類別、權(quan)限(xian)管理(li)(li)等(deng)。教師根據權(quan)限(xian)不同(tong)，功(gong)能模(mo)(mo)塊不同(tong)，只有開通(tong)了(le)權(quan)限(xian)的(de)(de)教師可操作相應的(de)(de)功(gong)能。教師角色(se)的(de)(de)主要(yao)模(mo)(mo)塊包括：系統設置、統計(ji)(ji)查看(kan)、畢業(ye)實(shi)(shi)習(xi)(xi)、畢業(ye)設計(ji)(ji)、成(cheng)績(ji)管理(li)(li)、輔助工(gong)具。學(xue)生在(zai)實(shi)(shi)習(xi)(xi)期間(jian)，應按時填寫周記，完(wan)成(cheng)教師的(de)(de)作業(ye)，在(zai)有疑問時還可以(yi)向教師提問。學(xue)生端的(de)(de)主要(yao)模(mo)(mo)塊有：畢業(ye)實(shi)(shi)習(xi)(xi)匯(hui)總、畢業(ye)實(shi)(shi)習(xi)(xi)、畢業(ye)設計(ji)(ji)、成(cheng)績(ji)查看(kan)、輔助工(gong)具

二、軟件功能簡介

系(xi)統由管理員、教師和學生三(san)類用(yong)戶角(jiao)色組成。下圖為整(zheng)個系(xi)統功(gong)能(neng)結(jie)構(gou)框架(jia)示意圖

三、軟件特點及優勢

1. 全面完美的功能，信息(xi)全面

教(jiao)師可以對學(xue)生的(de)實習(xi)過程(cheng)通過軟件(jian)中的(de)實習(xi)公(gong)司(si)、簽約(yue)公(gong)司(si)、周記、布置作業、分(fen)配課(ke)題等功能模塊進行全面(mian)監控(kong)，實現良好的(de)過程(cheng)管理，提高實習(xi)的(de)質(zhi)量和效(xiao)果。

2. 權限明(ming)確，層次清晰(xi)

系(xi)統為(wei)了防止數(shu)據被隨意篡改(gai)，添加有權限(xian)設(she)置功(gong)能模塊。管理員可以(yi)根(gen)據教(jiao)師(shi)(shi)情況(kuang)設(she)置教(jiao)師(shi)(shi)的權限(xian)，有權限(xian)設(she)置的教(jiao)室只能對(dui)本機(ji)構及以(yi)下的教(jiao)師(shi)(shi)修改(gai)權限(xian)。

3. 全面的統計功(gong)能

在(zai)實(shi)習統(tong)(tong)計和畢(bi)業(ye)(ye)設計下的畢(bi)業(ye)(ye)成績中設置(zhi)有統(tong)(tong)計功能(neng)，統(tong)(tong)計學生實(shi)習和畢(bi)業(ye)(ye)設計過程(cheng)中提交的周記、實(shi)習報告、作(zuo)業(ye)(ye)、開題報告、任(ren)務書、畢(bi)業(ye)(ye)作(zuo)品。為(wei)教師(shi)評定綜合成績作(zuo)參考(kao)，使(shi)考(kao)核評價不流于形式。

4. 良好的溝通平臺

便于教師(shi)的(de)(de)優質資源共享(xiang)，加深教師(shi)之間合作(zuo)。學(xue)生的(de)(de)問題及(ji)(ji)時(shi)得以解決，分享(xiang)經驗，探討得失。學(xue)生可以提交實習單位的(de)(de)工作(zuo)介紹(shao)以及(ji)(ji)簽約單位，供教師(shi)查閱。

學生可以發(fa)布周記，記錄下(xia)實(shi)習中的(de)點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)，提(ti)交實(shi)習中遇(yu)到問題，供教(jiao)師查(cha)閱，便于第一時間解決(jue)問題。

5、 數據(ju)保(bao)護(hu)，管理員和(he)有權限設置的(de)教(jiao)師可以(yi)設置教(jiao)師的(de)權限，數據(ju)不被隨意篡(cuan)改，更加規(gui)范(fan)。

6、 系統(tong)對(dui)學生提交的周(zhou)記、作(zuo)業(ye)、提問、實習總結進行智能化分析和統(tong)計，便以(yi)教師評閱。

7、 系統(tong)設置(zhi)文(wen)檔共享(xiang)平臺，供(gong)教師(shi)之間以及教師(shi)和學生之間，實(shi)現優質資(zi)源共享(xiang)。

8、 教師給學(xue)生分配指導老(lao)師，指導老(lao)師可以進入(ru)系(xi)統，管理(li)和監控學(xue)生的實習過程。

9、 系統(tong)的互(hu)動空間(jian)，增進(jin)了老師和學(xue)生(sheng)(sheng)之(zhi)間(jian)的交流。更好的了解學(xue)生(sheng)(sheng)實習(xi)狀況。

10、 管(guan)理(li)員可以動態設(she)置(zhi)組織機(ji)構(gou)，各層組織機(ji)構(gou)所屬(shu)部門可以自定義(yi)。

11、 系統設置(zhi)了實(shi)習畢業信息(xi)打包功能，可(ke)以自動導出完整(zheng)的學生(sheng)實(shi)習畢業數據，供教師分類保存。